课程名称：数字逻辑电路实验
英文名：
课程编号：
实验总学时：60学时
实验周学时：4学时
开设实验项目数：13
实验课学分：2
面对其他院系：
本大纲主撰人：周嵩
一、实验教学目标与基本要求：
1、通过实验进一步巩固和加深数字逻辑电路理论课的内容。
2、训练学生对数字逻辑的综合与分析技巧，着重于加深学生对逻辑概念的理解与掌握，为其续编实验课程计算机组成原理实验打下良好的基础。
3、熟悉数字逻辑电路中相关元器件的特性和功能。
4、通过对基本逻辑电路的设计、安装和调式，使学生掌握常用电子仪器的使用方法、掌握基本的实验技能、掌握基本的逻辑图与电路图的制作方法。
5、通过实验培养以下能力和意识：
（1）使用各类器件手册，工具书，查阅有关文献、资料的能力。
（2）培养学生正确记录实验数据，对实验结果进行正确性理论的分析判断的能力。
（3）培养学生的逻辑推理能力、动手能力、设计能力以及综合表达实验结果的能力。
（4）培养学生进行实验前的预习与自学，实验后的答疑与交流的能力。
（5）培养学生的创新意识、标准化意识、安全认证意识、质量认证意识、环保认证意识、产品设计的美感意识。
二、课程（实验）内容与学时分配：
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序号 |
实验项目名称 |
内 容 提 要 |
学 时 |
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本专业 |
非本 专业 |
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一 |
必修实验 |
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1 |
实验准备（绪论） |
介绍以下内容： 1、本课程实验的目的。 2、本课程实验的学习方法： （1）介绍看、查、写的预习过程，预习是做好实验的前提和保证。 （2）对不懂的问题如何解决。 （3）独立完成实验。 （4）如何书写实验报告。 4、实验室安全。 5、熟悉实验仪器的基本功能和操作方法。 |
4 |
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2 |
TTL电路性能测试 |
掌握TTL电路的特性及其测试条件与方法 |
4 |
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3 |
用与非门构作逻辑代数的完备系统 |
熟悉门电路的逻辑功能，掌握逻辑代数的构成方法和逻辑代数的基本定理 |
4 |
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4 |
多数表决电路的逻辑设计 |
掌握组合逻辑设计的一般方法及组合逻辑电路的调式方法：静态调试法 |
6 |
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5 |
两个两位二进制数的数值比较电路的逻辑设计 |
掌握用中小规模逻辑电路来设计简单电路并用实验来实现的方法 |
6 |
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6 |
含有RC电路的实验 |
掌握门电路在脉冲电路中的应用及单稳态触发器的组成 |
6 |
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7 |
触发器实验 |
了解触发器的组织功能，其值表以及状态图，并推广至各类触发器的组成 |
6 |
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8 |
单脉冲及完整脉冲序列发生器中的维持阻塞现象的研究 |
掌握逻辑设计中维持阻塞技术和时间配合问题 |
6 |
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9 |
同步时序锁的逻辑设计 |
了解同步时序函数的设计方法，并能独立设计出这个电路并加以实现 |
6 |
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10 |
60进制同步计数器实验 |
通过一个16进制计数器来构成10进制计数器，以掌握计数器这个基本时序逻辑部件 |
6 |
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11 |
用555集成电路构成多谐振荡器实验 |
了解和掌握555定时器� | ||||